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新加坡小三数学题,帮帮忙~~
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林小姐收集了一些邮票,她用三个符号来代表她1-9, 是总合他收集邮票的数目:
X Y Z
+ X Y Z
+ Y Z
+ Y Z
+ Z
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Y Y Z
请问如何算出 x y z 分别代表什么数字?公式?
2(xyz)+2(yz)+z=yyz
2x2y2z+2yz+z=yyz
2x4y5z=yyz
這是我以前的中學題目啊~~ 本帖最后由 tomokomiki 于 2-4-2013 06:24 PM 编辑
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发表于 2-4-2013 08:59 PM
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2(xyz)+2(yz)+z=yyz
2z(xy)+2z(y)=z(yy)
2(xy)+2y=yy
y(2x)+2y=yy
2x+2=y
2(x+1)=y
y= 2(x+1)
如果x=1, y=6, z=2 ; 如果x=2, y=6, z=1. 如果總和是9的話就只有這兩組答案.
希望是你要的答案.
本帖最后由 siewchong 于 2-4-2013 09:02 PM 编辑
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发表于 2-4-2013 09:06 PM
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如果没错 x = 2 , y=6 , z= 5
现在数学那么难啊。 我晕了。。。。 |
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发表于 2-4-2013 09:07 PM
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这不是algebra by the way
需要一些巧思 |
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发表于 2-4-2013 09:19 PM
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siewchong 发表于 2-4-2013 08:59 PM
2(xyz)+2(yz)+z=yyz
2z(xy)+2z(y)=z(yy)
2(xy)+2y=yy
小三这样做太难了吧
单纯的我这样做
个位数 :5 Z 加起来 = Z
4Z=10 (Z不可能2.5 ) Z= 5
十位数 :4Y + 2 = Y
3Y+2 = 10 , 3Y +2 = 20
Y =6
百位数 :2X + 2 = Y
2X +2 = 6
X = 2
本帖最后由 c3harry 于 2-4-2013 09:21 PM 编辑
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发表于 2-4-2013 09:27 PM
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兩位大大算的答案都一樣, 應該我的是錯的了. 可能是我理解題目錯誤. 就算是我上班族都會覺得難. 何況是3年級的. 新加坡的數學很難阿. |
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发表于 4-4-2013 10:38 AM
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他讲用XYZ来代表1-9.....DA VINCI CODE? |
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发表于 4-4-2013 11:09 AM
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总合是665。 |
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发表于 4-4-2013 11:26 AM
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发表于 4-4-2013 11:30 AM
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longtail 发表于 2-4-2013 09:06 PM
如果没错 x = 2 , y=6 , z= 5
现在数学那么难啊。 我晕了。。。。
对了,我也是算到这个答案。新加坡小学程度就那么难,无法想象,大马中五的都比他们的容易。
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发表于 4-4-2013 12:51 PM
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洸庞 发表于 4-4-2013 11:26 AM
答案不一定是A+B+C=9,而是他们三个分别代表不同的数字(1-9)。
所以我就讲我自己都理解错题目了。我不能想象小学3年级的学生怎么办?
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发表于 5-4-2013 04:33 PM
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X=2,y=6,z=5
X (2) Y (6) Z (5)
X (2) Y (6) Z (5)
Y (6) Z (5)
Y (6) Z (5)
2 2 Z (5)
6 6 5
Z Z + Z + Z + Z + Z
Z*5 = --Z
5*5 = 25
Y Y + Y + Y + Y + 2
Y*4 + 2 = ---Y
6*4 + 2 = 26
X X + X + 2
2 + 2 + 2 = 6
本帖最后由 siewl23 于 5-4-2013 04:34 PM 编辑
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发表于 5-4-2013 04:51 PM
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小三。。。 |
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发表于 8-4-2013 10:24 PM
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小三,应该是model method ba..... 不是algebra |
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发表于 9-4-2013 12:37 PM
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siewchong 发表于 2-4-2013 08:59 PM
2(xyz)+2(yz)+z=yyz
2z(xy)+2z(y)=z(yy)
2(xy)+2y=yy
你是错在2(xyz)+2(yz)+z=yyz 和 2z(xy)+2z(y)=z(yy) 之间,应该是 z[2xy + 2y + 1] = yyz~
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发表于 9-4-2013 02:16 PM
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forestljwei 发表于 9-4-2013 12:37 PM
你是错在2(xyz)+2(yz)+z=yyz 和 2z(xy)+2z(y)=z(yy) 之间,应该是 z[2xy + 2y + 1] = yyz~
对啊,竟然漏掉一个Z没有算进去。从中学到现在做数学题都很粗心。
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发表于 9-4-2013 02:34 PM
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这个好像OMK bongsu组的题目
新加坡小三不简单啊 |
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发表于 15-4-2013 03:24 PM
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别想得太复杂。。我根据我小二女儿的课文做法得到答案:x=2;y=6;z=5。只需要用他们的try n error method,和普通的乘法和加法就ok.
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发表于 19-4-2013 10:08 PM
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很容易罢了。
你要了解,在“直式”里面,XYZ = 100X + 10Y + Z。
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第一步:“直式”变横式,找X,Y,Z的关系,看看有什么头绪。
把整个“直式”写成我们学的代数:
200X + 40Y + 5Z = 100Y + 10Y + Z
整合=> 200X = 70Y - 4Z
4Z = 70Y - 200X (看!X,Y,Z的关系找到啦!)
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第二步:找头绪。把X,Y,Z的可能(1-9)带进刚才找到的“关系”,想办法除掉其中一个未知数。(这部很难,需要灵感)
4Z = 70Y - 200X
看,4Z 是 70个Y和 200X 的差, (70Y 和 200X 都是 10的倍数)
所以4Z肯定是十的倍数,
所以 Z是5。(Z是1到9其中一个数,只有4x5是10的倍数)
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第三步:找到Z了,从新的关系找灵感找出X跟Y的value。
4Z = 70Y - 200X
Z是5,
所以 200X = 70Y -20
全部除以10 => 20X = 7Y - 2
换位 => 7Y = 20X + 2
背7的乘法表,看哪一个的个位数是2?
7x1 = 7 (个位数是7,不对
7x2 = 14 (个位数是4,不对
7x3 = 21 (个位数是1,不对
....继续找...
7x6 = 42 (个位数是2 <= 要的是这个!!!
所以Y是6,X是2。
本帖最后由 阿文仔 于 19-4-2013 10:41 PM 编辑
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发表于 3-6-2013 09:27 AM
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