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婦女、家庭及社会发展部今年初在教育界投下一个“炸弹”，该部建议在新的兒童法令草案中，將鞭打孩童列為一种刑事罪。
此案一出，立刻招来反弹，当中尤以教育界人士的反对声音最大。站在最前线，手执教鞭的老师们埋怨，你以为我们喜欢打孩子吗？不鞭打，要怎么管教孩子？
虽然这个建议最终没有获得落实，但是鞭打教育这个课题，也随这这个风波引起关注，让民众去省思，到底在教育孩子这条路上，鞭打等方式的体罚教育，还可不可行？
藤条真的是老师们最后的撒手锏吗？
吉隆坡崇文华小校长王仕发就分享了他在今年2月份出席的一个由教育部所主办的一个研讨会。研讨会邀请了相关各造，包括各源流学校的校长、教师、家长和教育界人士针对鞭打是否列为刑事罪这个课题发表意见。
“当时，很多教育界人士都一直认为，我们的整个环境都不像西方国家的教育体系，不鞭打的教育，并不适用于马来西亚的教育体制。 ”
鞭打处罚必须根据教育部指南
老师可以鞭打，但是要如何鞭打、打多少鞭、什么情况才会被打？这一切都必须根据教育部的指南。
“鞭打其实只是最后的一关，一个小孩犯了错，老师会给予三次警告，之后才送到训导处。
他举例，一位二年级的学生犯错，被警告三次之后会先被叫到低年级的训导处，之后若不改善，才会再交给全校训导主任，之后就是副校长，最后一个才是校长。”
“每次老师对学生的处罚分为三类，轻处罚、中等和严重过错的处罚。每一年年初，校方都会发一封信给每一个老师签名，告诉老师体罚的指南，比如校长允许老师打孩子手心一鞭等，提供老师一个清楚的准则。”
王校长也坦言，虽然校方一再提醒老师们在面对体罚的时候要抱着专业而理性的态度，但是老师失控的情况还是时有所闻。
“特别是当孩子很喜欢顶嘴的时候，往往就会导致老师失控，尤其是一些年轻的男性老师。”
他也强调，老师必须为自己的行为负上责任。一旦发生违规的处罚行为，校方在经过多方面的调查之后，会对教师采取不同程度的处分，包括了要求老师在24小时内转校，甚至离职。
纵横教育界32年， 王校长感叹，适度的鞭打对于目前的教育体系而言是无可避免的，最重要的是就是教师必须抱持着正确的态度，以教育孩子为出发点。
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【佳礼记者叶丽嫣报道】
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