(吉隆坡19日訊)馬青總團長拿督魏家祥強調,大馬華裔都熱愛國語也熱愛國家,而愛國有許多不同的方式,每個華裔都努力希望在SPM國語考獲優等,而每個華裔家長都期望自己的兒女能夠說得一口流利的國語,這點我們非常肯定。 因此,他炮轟國大馬來文明與環境研究院研究員拿督張國祥教授,所謂非土生華裔通過4個課題,拒絕使用國語的言論,根本全是似是而非的言談,也非常具有誤導性。
魏家祥指出,張國祥所列舉的4個課題,即:拒絕政府以國語教導《馬來西亞我的國家》、要求執教華小教師必須有大馬教育文憑(SPM)華文資格、拒絕政府增加華小國語節數、以及要求在華小教導國語科目的老師為華裔教師等,從其論點來看,已完全凸顯他根本不瞭解這些課題的詳情和來龍去脈。 “首先針對以國語教導《馬來西亞我的國家》的課題,其實自建國以來及根據教育法令闡明,華小除了國語和英語以外,所有科目的教學媒介語都是華語,這本來就是華小的特徵,因此馬華和華教團體不能接受《馬來西亞我的國家》以國語教學。” 他在文告中強調,為了保護華小的特質,這個缺口是絕對不能被打開的,否則先例一開,後果不堪設想。況且,《馬來西亞我的國家》無論以甚麼語言教學,內容都一樣。” 擁SPM華文資格合理 魏家祥表示,至於執教華小教師必須有SPM華文資格,這也完全是從教師專業角度考量的措施。一個在華小教導華文的教師若連SPM的華文科考獲優等的資格都沒有,他要如何教導小學華文課? “華小華文課教師必須掌握至少2800個華文生字,我們不可能要一個小學畢業的老師去教導小學,他是不可能瞭解必要的文字和教學課程知識,這就和教導小學國語課的老師必須擁有SPM國語資格一樣,是一個很淺顯的道理。 我不明白張國祥為何會把它詮釋為華裔拒絕使用國語的理由?” 言論具誤導性 “張國祥不瞭解華小課題” 魏家祥也指出,張國祥所謂華裔拒絕政府增加華小國語節數雲雲,也再次印證他根本不瞭解這些課題就隨便發言,而發表了具誤導性的言論。 “事實是華小第一階段(一至三年級),國語課每週授課時間已增加了30分鐘,馬華與華社不同意的是在華小第二階段(4至6年級),教育部課程發展司初步建議大幅度延長國語課每週授課時間達90分鐘。華社都希望華小生掌握國語,從來不曾拒絕學習國語。 |
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