为了上网课,印度13岁男孩爬山坡找信号,却失足摔死…… 最近,印度奥里萨邦拉耶格达县的农村地区,发生了一起因“上网课”而起的悲剧。 周二下午3点左右,读八年级的13岁男生Andria Jagaranga像往常一样,去上网课。 他家没信号,只能去外面,找个有信号的地方。
他来到村子旁边的一座200米高的小山丘上,那里是附近唯一可以收到网络信号的地方, 平时Andria和几个小伙伴都要这样爬到山上,才能顺利上网课。 Andria出门两个小时后,一位小伙伴慌慌张张跑到Andria家,告诉他的爸爸Narhari先生—— Andria不小心从一块大石头摔下来了。 据爸爸的回忆,事发那几天一直在下雨,石头上本身就很滑, 他的儿子Andria为了让信号好一些,坐在了边上,这才意外摔下来, 虽然山坡并不陡,但Andria摔下来时撞到了旁边的树桩,把腿摔断了。 当爸爸赶去找到Andria时,他已经失去意识,但还有呼吸, 爸爸马上找了辆车,把儿子送到20公里外的医院, 医生发现他的头部、胸部和腿部受伤严重,建议家长带他转院到大医院治疗, 可还没来得及转院,Andria就因为伤势过重离开人世,只有13岁。 Andria在五年级之前一直在村子里的学校读书,村子里没有好的公立学校,附近唯一一所中学还因为入学率低关门了。 父母觉得Andria很聪明,希望他能好好上学,所以五年级读完之后,就把他送到450公里外的一所寄宿学校读书。 但赶上新冠疫情,寄宿学校从去年3月就关闭了, 学校把课堂开到网上,开始组织老师学生们上网课。 要想上网课,肯定得能收到网络信号。 Andria家经济状况比较紧张, 他的爸爸是一名村警,月收入只有1800卢比, 家里的大儿子、Andria的哥哥在贝汉布尔大学读研究生,只有一部二手手机。 父母根本没钱给Andria买智能手机用来上网课, 所以Andria只能跟村里另外几位情况类似的小伙伴一样,跑到小山丘上找信号上网课。 “我几乎没钱让他上网,但我已经在省钱,因为他很喜欢学习,”爸爸说。 “他说将来想去城里找工作,还要把我们都接过去。” 种种美好畅想都因为这起意外戛然而止,Andria的父母很伤心, 他们也向政府呼吁,希望政府能想一些办法,帮帮这些家庭条件不好、无法正常上网课的孩子们,以免再次发生类似意外。
该地区的负责教育的官员Purnachandra表示,他们的团队已经去村子考察并跟Andria的父母见了面, 他们会制定一个方案,让有类似情况的学生不用再冒着生命危险上网课了。 在事发的奥里萨邦,手机、网络的普及率本身就比较低。 据2018-2019年的经济调查报告显示,该邦51311个村子中,有20%没有手机信号; 该邦互联网普及率为28.22%,跟印度全国的平均数据38.02%相比,少了近10%。 这样的情况就让奥里萨邦的学生们上网课变得难上加难。 在该邦的戈拉布德县,学生们不得不坐在马路边,蹭邻近的安得拉邦基站发出的信号; 在孙德尔格尔县,有些学生要跨过该邦边境,去旁边的贾坎德邦蹭网; 上个月,该邦拉耶格达县的一名女学生为了上网课,不得不跑到县中心租了间房子,这才能正常上网。 然而在印度,这种现象并非只有奥里萨邦独有,它比想象中更普遍。 在卡纳塔克邦,Satheesha老师在小黑板上写着板书,对面是一部手机,他正在给学生们上网课, 为了有信号,他不得不在自家后院搭了一座树屋,这是附近唯一可以正常接收信号的地方。 该邦的古尔格县,8岁女生Shreeshma坐在她家门廊上,用妈妈的手机听Satheesha老师的语音记录,并跟着读“This is a cat”。 再看看阿格拉市,这里是鼎鼎大名的泰姬陵的所在地。 以前会有很多游客,出租车司机Bablu的生计还有一定保障。 但疫情爆发后,外国游客寥寥无几,Bablu经常没客人可拉,月收入只有2万卢比(约合1746元人民币)。 他的三个孩子只能共用他的一部手机上网课,因为他买不起第二部手机。 他还发愁手机话费的问题,原来话费很便宜,现在却一路飙升,意味着孩子们上网课的费用也跟着增加了。 Imran是阿格拉市的一位理发师,疫情爆发以来他的收入骤减80%, 他有两个女儿,她们都盼着重新开学,可Imran现在拿不出女儿们下学期的学费。 眼下,两个女儿都在上网课,这对Imran来说反倒是一种折中的办法, 孩子们能读远程课程,能在网上交作业,不失为一种完成学业的途径, “我当年已经错过了教育机会,我很想把它补给女儿们,但我们还是跟不上了。” 印度是目前世界上学校停课时间最长的国家之一,停课已经持续一年多, 上文中这些还有机会上网课的孩子,其实已经算幸运的。 据联合国儿童基金会今年早些时候的一份报告显示,印度只有四分之一的儿童能使用数字设备和互联网。 疫情期间为了让孩子上网课,很多家庭都拼了—— 有的家长变卖家产或者贷款,就为了给孩子买一台上课用的智能手机; 一些农村地区的孩子,不得不在山里走几英里,穿过有蛇出没的树林,才能找到移动信号,听到老师的远程课程内容。 据联合国儿童基金会称,在疫情之前,印度就有超过600万男孩女孩没学可上, 几乎30%的孩子辍学,来自边缘化地区的女孩和儿童辍学比例更高。 新冠疫情的爆发让情况更加严峻了。 疫情严重打击了印度的经济,尤其是贫困人群,疫情对他们的打击是最深的。 很多家庭的“顶梁柱”也失业了,生活都没着落,只能让孩子放弃学业。 更糟的是,有数据显示印度的人口贩卖情况加剧, “童婚”也有所增加,让女孩赶快嫁出去,意味着能少一张嘴吃饭。 联合国儿童基金会印度分部教育负责人Terry Durnnian说:“一旦他们觉得自己无法跟上学习进度,很可能就不会回去上学了。” 所以即使将来学校重新开学,也有很多孩子无法重返校园,成为“迷失的一代”。 福利经济学家Jean Dreze在接受法新社的采访时分析说, “对于贫困儿童来说,在线教育都是幻象,印度大多数邦都没为他们提供详细的安排。” Dreze觉得,这种情况势必会加剧印度在受教育方面本就“极度不平等”的状况, 从而进一步加剧印度在阶级、种姓和性别方面的分化。 对于很多印度孩子来说,一堂堂网课意味着一个个希望, 是“知识改变命运”的希望,是让他们摆脱贫困和童婚的希望, 这也就不难理解,为什么很多孩子和他们的父母,会想尽办法让孩子上网课。 但由于现实的条件的限制,很多孩子还是无法如愿, 甚至像文章开头的小男孩Andria一样,为了上网课丢了性命, 这种代价让人心酸,也让人无奈...... 事儿君 英国那些事儿 https://mp.weixin.qq.com/s/gCiAexf-qcGqJN5IholNzg
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