在现今文化改革与开放的社会,我国在某些方面仍旧处于封闭阶段,停留在传统思想中,尤其是关于性方面的教育与知识。前几年,就有一则关于六岁男童“强奸”五岁表妹的新闻。其实,这也并不能形容为强奸,因为该名男童误以为,这只是和表在模仿父母的游戏。 这起事件的对与错,责任应归咎于谁呢?相信也很难定夺。无可否认,该名男童的父母不无责任,但并不能完全怪罪于他们。在大马这封闭的社会里,父母往往不愿对子女们谈及性问题。因为普遍上他们会认为性教育很尴尬,也不懂得应在哪个岁数或阶段开始让孩子们触及性知识。 如今,儿童强奸案逐渐增加,主要的源头是出自于孩童们心灵上的好奇和不成熟,因此,政府应开始重视性教育这项课题。倘若学校有灌输儿童与青少年关于性知识,无形中能让他们更加深入了解,并且分辨出对与错。就以这个案件为例,六岁男童无意间看到父母进行性行为,一时好奇才会与表妹模仿父母玩起“游戏”。若是在这个阶段,学校推行课程让孩子们更了解性知识,或是父母能开通地以适当的方式与孩子们谈及性知识,孩子们就可以分辨出这种事情并不是一场“游戏”。 最后,笔者认为大马不应再固步自封,把性知识视为尴尬与不可触及的一门学科。社会应开始重视性教育,并应该从小开始,慢慢传达讯息,而父母们也应更开明地向孩子解释性方面的知识,让他们懂得何谓性,以减低他们的好奇心,而这,也无形中能够减少儿童或青少年的强奸犯罪案。 所谓“万事起头难”,虽然实施性教育很艰难,也会受到各方的言论压力与反对,但凡事都应该从零开始,才可以在各方的配合下,把大马推向更开明与开通的未来。
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