查看: 770|回复: 3
|
原创 <<十七号宝贝>>一篇完
[复制链接]
|
|
语言中心里,同事们所闲聊的话题往往离不开班上的小朋友………
去年大学毕业不久,在某家才艺班接了一个助教的工作(帮外师英翻中),才没上几天班就常听到林老师喜孜孜的说:「我的运气真好!这个暑期班的家长不但配合度高,就连班上学生的素质也十分整齐,尤其17号小朋友,将来说不定会当总统!」这到底是怎么一回事啊?林老师这么看好这位小朋友的未来?原来,当大部分低年级新生刚进才艺班,对才艺班都还不太熟悉时,他竟然已经想到在班上发送自制的注音版小简介。林老师展示那张颇为稚气的简短介绍,很得意的说:「我从来没遇过这么有创意的学生!这张简介让他成为孩子们最乐意接近的对象,他待人热情,跟谁都合得来;老师交代的功课一定如期缴交,还会主动协助英语学习低成就的小朋友,十足的显现出一个非凡的领袖气质,真是不容易!」林老师的运气让大家十分羡慕,因为「得天下英才而教之」,本来就是人生一大乐事!我有点扼腕,不能见识到这种天才型的学生,还真有些儿遗憾呢!
林老师本来就是个负责认真的老师,教到这一班,更激起她加倍的教育爱。她不时向我们闲聊起班上学生的点点滴滴,而那个未来可能当总统的小朋友,更是她的最爱。她常常这样打开话题:「我们班那个十七号宝贝啊…」然后接下来说的都是十分令人感动,不太像是一个八岁小孩子会做的事。比方说这个十七号,曾经把自己的晚餐分一半给饭盒打翻的同学;曾经义正辞严的指责嘲笑别人跌倒的同学;曾经在林老师感冒咳嗽时,默默的递上一大杯热茶……当十七号做这些事时,都是默默的做,林老师常常是在其他家长的致谢出现在家庭连络簿上时,才知道十七号又做了哪些不可思议的事。这么小的孩子,怎么能做出连大人都未必肯做的付出行为?又怎么能如此心甘情愿的与人分享一切?每听林老师多说一次17号,我就在内心里暗暗的更佩服一次。
我们已经很习惯把这个十七号称做林老师的「宝贝」。十七号的厉害还不仅只于此,他的英语成绩很好,字也写得很漂亮。林老师曾亮出十七号的英语习作簿给我们看,那端正清晰的字迹,甚至超过许多大人。更难得的是,十七号做这些全都是自动自发的。据林老师说,十七号的爸爸只是个退伍老兵,年纪已接近七十了,妈妈又是残障的小儿麻痹症患者。在家中父母几乎没时间管他,这个十七号仍然表现得样样比别人强。我想到阿扁总统就是贫户出身,父母也是平凡的农人,却能造就出一个总统。每次谈到这儿,我们都不免感叹上天的安排:有的父母得花许多钱送孩子学东学西,唯恐孩子输在起跑点上,而大部分的孩子却像扶不上墙的软泥,一旦无人叮咛监管就完全坍塌失控。而十七号的父母为生活奔波,忙得根本没时间给他「加强」,他的表现却依旧如此傲人!
三个月后的进阶班开课不久,林老师因短期游学而暂时请假,为了亲眼目睹这个神奇的十七号,我自告奋勇的答应班主任接下他们这班的两堂课。第一堂课点名时,我仔细的瞧了瞧十七号。他穿著新衣服,一副无精打采的样子,让人非常失望。这真的是林老师口中的宝贝十七号吗?再一次仔细看看他的名牌:2017,没错啊!就是让我如雷贯耳的十七号!我简单的问了几个初阶时已教过的会话与文法,很多小朋友都举手发言。我一直期待着十七号的回答,可是他从头到尾只会傻傻的坐着,一双无神的眼睛则老盯着自己衣服上的无尾熊图案。难道林老师整整三个月的描述都是虚构的?我绝对不敢相信!因为没有任何一个老师会做出这么无聊的事!
上了几堂课下来,我就发现:这个十七号简直是恶魔的化身!我几乎每节课都要调解他跟同学间的纷争:一下子是未经许可就拿走同学的东西、一下子是粗手粗脚侵犯到同学却不肯说声对不起。他似乎非常容易动怒,一生起气来,周围的同学全都得遭殃。我对孩子的容忍度已经算是很高了,但也已经气得想揍人。有几次我无计可施,只能紧紧的环抱住他的身体,希望他别又对同学动手动脚。我可以感觉到他原本僵硬的身体,在我的怀里慢慢的融化放松,从我怀里挣脱出去以后,就会稍为安分些,但这并不能维持多久。
又多上几堂课,我心中所累积的疑惑已经多到快将自己淹没,我实在不敢寄Email去问林老师这究竟是怎么一回事?我甚至还很谨慎的回答林老师偶尔在Email上询问的问题:「你代我班的课还好吧?有没有什么问题?」我很留意的细敲林老师的信,但在字里行间,确实看不出她另有话意,我实在无法从信中推论十七号是否也造成她的困扰。除了这多代的两节课外,我又报名研习中心的书法课,所以我逐渐较少在办公室里待着。不是去上课,就是练书法,也很少再加入办公室里分享教学经验的对话,所以也没再听到任何人提起十七号的神奇事迹。另一方面,我实在不好意思问:为什么十七号在我眼中的表现这么差?因为我总会想到「踰淮为枳」的典故,也就是说从学生的身上可以反映出老师的影子。十七号如果真的在林老师面前和在我面前有如此大的差距,那不就代表我教得不够专业?一想到这点,就让自己觉得不安与惭愧。我活像个童话故事中穿新衣的国王,深怕被别人拆穿谎言、发现真相,最后发现真正的问题其实是出在自己身上。
我开始有些后悔接了林老师的课,如果不接,也许我可以多两节备课的时间,也许我可以有更多时间与同事交流教学经验。更可以确定的是,我一定不必常常这么生气,气这个十七号打断我的上课,把我的教室弄得鸡飞狗跳。然而,我向来不是一个容易投降、放弃的人,既然问题是出在我身上,就得在别人发现前赶紧补救,我想好好改变自己的态度。于是,我对十七号用了双倍的心力,两节课的下课时间,我都会把他叫到身边。有时不断的逗他说话,有时请他帮我做些事。当我提出一道问题时,总会把目光投向他,用一种非常温柔、期待的眼神。我的问题不难,又会在提问时加了许多暗示,答案几乎是呼之欲出。其他的小朋友老早就举起手挥舞着,急切的希望我赶快点他们起来发言。我常把教室气氛弄得像一锅沸腾的水,因为我在等,希望十七号能自动的举手发言,恢复他应有的表现。
终于,有一天十七号举起了小手,我像中了乐透特奖般雀跃,赶紧请他站起来说一说。天啊!真不愧是林老师的宝贝,他回答得非常好,我忍不住请全班小朋友为他鼓鼓掌!有了这次的打破僵局,我和十七号之间逐渐建立了信任。我知道他家没有很多的钱买课外书,就把自己从前买的童话故事书借些给他。过后,我随意的问他书中的内容,他都能一一回答。当他把这些书看完了,我又教他如何到图书馆借书。隔了一周,他捧着自己借来的书给我看,还兴致勃勃的讲一个有关闪电的故事给我听。我们之间就像是互相牵动的大小齿轮般,沟通越来越和谐顺畅了,我隐约感觉到他很喜欢我,也很愿意在我面前有好的表现,这点让我十分欣慰。
有一次,我摸摸他的头,随口问了句:「是谁帮你洗头的呀?」下一次的英文课,他像一只温柔的小猫偎在我身边说:「老师你摸摸看,昨天是我自己洗头的喔!」看着那颗小小的脑袋瓜,想到这两个月来驯服他的过程,心中不禁产生了许多感触。幸好,自己终究找出了问题的症结,不然消息传出去,我把人家林老师眼中的资优生教成了问题学生,那是一件多么丢脸的事啊!
我承认自己对十七号是有点儿偏心,但对好学生有偏爱的心是很自然的。自从他恢复了该有的水准,班上的气氛好极了,上起课来非常有成就感。我渐渐能体会出林老师津津乐道的原因,现在就连我也忍不住想把心中的得意告诉别人呢!
进阶班课程结束前夕,我要学生剪贴英文的图文信息。才刚要上二年级的小朋友,我不敢奢求太多,只要他们能正确的剪取报章或杂志中的英文图文资料,端端正正的贴到资料本上,然后再写几句简短报告就好。我把所有孩子的作业堆放在桌上,如果真要仔细看完这些作业,得花许多时间,所以只能走马看花的浏览过去。但是我忍不住被十七号的作业吸引住了。这些日子来,他看了不少课外书,他的报告竟然是一篇读书心得。他用充满童心的语气写下对这些小故事的简短看法,并画上美丽的插图作点缀,这已经不是简单的短文,而是一篇精采的文学作品。我忍不住把这分作业拿到已游学归来准备续任的林老师面前,告诉她:「妳班上那个十七号真不是盖的,我看他将来别去当总统了,应该改行当文学作家!」
我的话让林老师足足愣了数十秒,她一脸错愕,彷佛完全不知道我正在说什么。我把作业摊到她桌前,提醒她:「就是妳游学前经常提起的呀!那个妳口中的十七号宝贝呀!会自动把东西与别人分享,很有领袖气质的那个十七号呀!妳不是说他跟阿扁一样,以后有可能当总统吗?」
林老师终于明白了,不过却张大了嘴,很惊讶的说:「妳说那个十七号呀?那是初级班的事了,那个十七号因为经济问题并没有继续上进阶班的课,接着来了个新生,我就把他安插在十七号这个空号码上。这个十七号是个适应不良的问题学生,和原来的那个十七号可说是天壤之别完全两样。他刚来时,只要他一进教室,全班同学就开始神经紧张。有好几个学生家长也曾经向我抗议过,奇怪!代课的这段期间倒没听你告过状…..反正后来也不知怎么回事啦,十七号慢慢的变好了,我想应该是他渐渐能适应语言班的环境了吧?」林老师边说接过作业,看了看说:「哇!这真是他做的吗?我从来没料到他能写得这么好!」
林老师不敢置信的看着心得报告,而长久以来埋藏在我心中的疑惑,终于豁然解开:原来这两个十七号是不同的人呀!我刚代这班时所见到的种种暴乱场面,也不是针对我来的,而自己在毫不知情的情形下,竟然拥抱着一个这么大的秘密!我决定不把事情对林老师说得更透彻,就当它是我和我自己间的秘密。
从这次之后,每当遇到表现异常的孩子,我总是抱着期待,并始终坚信,只要哪天能揭开蒙在他外表的那层伪装,得到孩子们的信任,那么一切都将会有所转变。我深信每个孩子都是潜力无穷的「十七号宝贝」!
瑄瑄
------- 2005 / 07 / 17 -------
[ 本帖最后由 jingsiooi 于 6-1-2007 09:35 PM 编辑 ] |
|
|
|
|
|
|
|
发表于 10-1-2007 12:42 AM
|
显示全部楼层
|
|
|
|
|
|
|
发表于 11-1-2007 07:16 PM
|
显示全部楼层
因为好奇心,所以我进来看了你的文章。
看到后面,有点震惊,原来是两个不同的学生。
这是真人真事吗?
不要放弃,尤其是对弱小的一方,
不要吝啬的给与我们的爱,
只有这样我们才能看到在他们背后的无限潜能。
谢谢你与我们分享这样的一个故事 |
|
|
|
|
|
|
|
发表于 12-1-2007 12:13 AM
|
显示全部楼层
在我眼里。。。
这是一个伯乐与千里马的故事。。。
千里马常有,伯乐却难求。。。 。。。 |
|
|
|
|
|
|
| |
本周最热论坛帖子
|