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鞭子,是记忆中鲜明的物件。
在传统家庭中长大,又是家中的长女,从小就对鞭子毫不陌生。通常都是在一番玩闹任性后,尝到鞭子的滋味,后来有了弟妹,更常在一番打闹后,也尝到鞭子的挥下。最难忘的经历是把家里钥匙弄丢了,被爸爸追着满村子的鞭打,那个时候的自己,真是有生以来跑得最快的时刻。
或许很多人不会看得出,过去的自己曾经那么任性,而且还那么怠惰。上学开始,就不喜欢做功课,所有功课都不想完成,所以,鞭子也成为求学生涯那很鲜明的印记。反正,不交功课就挨鞭子,几乎天天都有机会被鞭打。所以,谈体罚,作为过来人,那些身经百战的经历,是相当有体验。
今天的自己,是不是体罚带来的产物,绝对是的,不是想说懂事成熟的那个部分,而是想说记忆中创伤的那个部分。去否定那带着善意而挥舞下来的鞭子,似乎是很不孝、很不孝敬长辈教师们心意的做法,然而,感谢那些过去,让自己更能体会到体罚,不是良药。
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从小学开始被鞭打的过程,并没有让自己因为害怕而决定把功课做好,或许自己牛脾气使然,是越打越倔强。鞭打教育带来的最大伤害其实不是身体伤害,而是对于心灵与尊严的伤。还记得被挥下的每一鞭,都让自己觉得好愧疚、好难过,可是,那个年龄的自己怎么会知道打所带着的用心?所以,一心只觉得,没有被谅解、没有被关怀。结果,还是重复犯同样的问题。
留在记忆中的部分,带给自己爱与关怀力量的部分,是那位在自己受到体罚后,关心慰问、在意与疼惜的导师。还有愿意放下鞭子,对自己细心教导,重新看待的教育工作者。幸运的自己,遇到一位相信体罚不能解决问题,也相信带着过去眼光去对待学生是没有办法让学生改过的老师,学习生涯才有了不一样的转变。
体罚,是否有让人痛改前非、大不如前的案例,我相信是有的。鞭子、责备与刑罚,是一种无计可施下的最后方法,也往往是在劳力年代,没有其他时间与精力探索下,觉得已经无能为力的情况下而选择的方法。在许多年后的今天,我们是否还相信体罚是有效的方法,是否有愿意去往其它方式更进一步去探索,那只是一个决心的问题。
习惯与传统的方式,带来的熟悉感,是让许多人难以放下它的原因,也是一种失去后是否还有办法维系社会秩序、人的德行的恐惧感在阻止我们真正去放下。看到那份恐惧感,去面对自己的无力,也许就能够看到其它可能性。
鞭子的挥下是一时,带来的记忆却可以是一世,期许孩子们有更多快乐及爱的成长空间,那才是社会真正能够来到圆满的道路。带着爱的想法没有错,但如果愿意相信带来爱的方法还有其它,那会是更美好的明天。 |