本帖最后由 HBHo 于 21-12-2009 08:26 AM 编辑
(一)獨中的存在,導致華裔自我封閉,完全不接受他族思想與文化,間接造成種族之間的不和諧
干训局是在国民团结的包装下鼓吹马来主义,是种族性的。 独中则是在维护华教的包装下鼓吹华人主义,教导讨厌马来人。 我本身在独中筹款宴会上听到很多华教人士的演讲,都是讲华人怎么受欺压,马来人怎么的有特权等。被洗脑的独中生都会讨厌马来人。 这和干训局有什么分别??? tanSri 发表于 17-12-2009 10:28 AM
我相信独中并没有灌输学生憎恨马来人。
但是我更相信,从小就在不同环境下长大华人子弟更容易对友族同胞产生偏见。 排斥异己本来就是人类的天性,跟课程并没有太大的关系。
假设你从小就在国民学校读书,身边的同学都是马来和印度同胞的话,我就不相信现在的你会这么鄙视他们。
因为不管是华人也好,马来人也好,你都可以见到优秀的、懒惰的、怪懒的、开通的、极端的,什么pattern的人都有。
因为独中生很少接触过友族,所以对他们的刻板印象大都来自朋友、身边的人。就算你没有真正去接触过马来人,一般的华校生都会接受"马来人懒惰"这个"事实",甚至憎恨马来人。(表辩说华校生不会歧视马来人,这个投票就是一个很好的证明。)
也许你们会说,憎恨马来人是因为政府偏帮马来人。那就去憎恨政府啊~投票给他们倒!
为什么不能做到?华人的人口太少?那就说服马来人遗弃国阵啊!
还是不可能?为什么?
因为,我们华人已经自我隔离了,能影响他们才假。 炫银河
发表于 17-12-2009 08:35 PM
從以上兩位網友的看法,説明了獨中的環境,間接造成獨中生比較討厭、鄙視友族。我也贊同他們的説法。
獨中,給大衆的印象,就是華人學校或者華校。 我之前說過,在獨中裏,種族分佈差別差太大(不是70:20:10,而是1:98:1或者1:99:0),導致種族之間互不了解。不了解,就會產生誤會,產生了誤會,就會打起來…… 有些人會說:你根本都不了解獨中,獨中也有收留友族的。但是,種族分佈就是差很大,獨中完全以華人居多、佔大部分。
既然種族分佈差太大,那在文化上面一定也是有差異。以華人爲主的獨中完全是跟著華族文化建立起,並教導給學生。卻不知道這種行爲導致獨中封閉,獨中生也以爲自己的文化(華人文化)最有價值,不接受其他文化。 又或許有人會說:獨中也有教導友族文化。我可認爲,那真的是在教嗎?學生真的是認真在學嗎?我看真正意圖是爲了以後的校内表演吧!或者,這也可能是做給社會的一場戯:來證明獨中是容納他族文化的。
民族情结谁都有,独中和国中华人巫人印人都有人热爱中华文化,当然也会有人歧视中华文化的 就好比独中国中的少年子弟也是很多热爱西方文化,日韩文化的 这个是人权自由
但是,如果反过来歧视别人的文化
常理来说是不应该的 更何况是祖辈文化呢?
难道打破种族主义就一定要消灭
自己的祖辈文化? 这个不就是文革的思想吗?
难道不能进一步认同祖辈文化, 然后从中学习和尊敬别人文化?
我觉得否定外来文化和祖辈文化的人,接受外来文化否定祖辈文化的人,否定外来文化接受祖辈文化都不应该
真正健康的应该是接受祖辈文化的同时,也能开明的接受外来文化
这点日本成功了。 本地身为多元文化的东南亚国家,是不是应该可以更加多元性发展呢? 多元文化发展更佳有助于提升孩子们的世界观,减少种族/文化/宗教歧视的现象
无奈本地只有50年历史,祖辈文化被外来文化冲击的体无完肤是必然的(这现象是不能用法律来阻止的) 但是这也凸现了祖辈文化的珍贵。 deathrock_117 发表于 15-12-2009 11:59 PM deathrock_117網友說得沒錯,“真正健康的应该是接受祖辈文化的同时,也能开明的接受外来文化”。像獨中這樣不健康的教導方式,乾脆關了它算了。
以現在社會形勢來看,進入國中的華人越來越少……不,應該說進獨中的華人越來越多,亦就是說對異族文化了解很淺、甚至是誤解的華人就越來越多,而這一類華人,以後就會以在獨中所學到的思考方式出來社會。 就像某貼所說,獨中的思考方式,就是令學生覺得:馬來人很懶、笨、極端;很多罪案都是印度人做的;華人永遠都是被欺壓的。 單單是這一種想法,就令到獨中生完船信任不過馬來人和印度人(友族)。 那怎樣達成所謂的大馬種族和諧呢? |