辩论的定义

1.    培養學生臨場機智反應。打開學生的心窗,建立膽識,對自己充滿信心。

2.    充實學生的說話內容,並能夠一邊講一邊想。

3.    開啟學生的大腦潛能,學會創意思考,成為解決問題的高手。

4.    改善學生的表達能力,不論任何場合,均能清楚表達內心的想法,更有效的溝通。

5.    認識論辯（argumentation）的主要理論，增進思考推理的能力。

6.    認識辯論（debate）的主要制度、規則與實踐技巧。

7.    演練辯論的原則與技巧，增進口語表達與溝通的能力。

8.    培養學生欣賞、應用辯論的技巧和能力，增進人際溝通技巧、與明辨是非的能力。

9.      說話受人敬仰，發揮群眾魅力。



一、期中演講稿報告

  1. 期中報告含說明參加本課程的動機和期待及蒐集辯論題目與五個辯題的正反意見稿。

  2. 報告請用A4紙寫，有封面，及列出參考書目，當然還有最重要的報告內容。

二、期末辯論稿報告或評判報告

  1. 針對一個辯題，選擇正反一方，撰寫奧瑞岡式全程申論稿及上課之學習與觀點。

  2. 報告請用A4紙寫，有封面，及列出參考書目，當然還有最重要的報告

×××××學習指標×××

1.    面對群眾膽識訓練：打開心窗,建立膽識,對自己充滿信心.

2.    積極正面的思考模式：充實說話內容,並能夠一邊講一邊想.

3.    開放溫馨的人際關係

4.    邏輯組織力的大腦訓練：開啟大腦潛能,學會創意思考,成為解決問題的高手.

5.    滔滔不絕的辯論口才訓練：改善表達能力,不論任何場合,均能清楚表達內心的想法, 更有效的溝通.

6.    辯論實務訓練，成為演辯高手。

7.    辯論評判實務訓練，從爭辯中看出真理，學習正確的思辯與推理。

8.    訓練公眾表達與溝通、協調、談判、說服的能力，作為平日與人相處、溝通之精進，更能協助學生未來進入就業市場後之應用。

9.    改變個性成就一生：成功的人一定具備滔滔口才，如何能夠面對更多人，讓你的成就更高、如何突破自己的慣性，創造成功的人生。

[ Last edited by jeeshyan on 19-3-2005 at 12:42 AM ]

angel4896

记得以前第一次辩论，问老师
辩论的最终目的是什么？
当对方站在碰到我所赞成的立场时该怎么办？
老师竟然说：
尽量把白的说成黑的！
我：“。。。”

sonuvdabitch

angel4896 于 19-9-2004 10:44 AM  说 :
记得以前第一次辩论，问老师
辩论的最终目的是什么？
当对方站在碰到我所赞成的立场时该怎么办？
老师竟然说：
尽量把白的说成黑的！
我：“。。。”

又来了。。。

jeeshyan

虽然是旧帖，但对大家有帮助。希望大家多多参考。

可愛的老師``````````````````

觉心

恕我直言：
酱的定义好像规范了一点，好像把辩论说成很复杂似的。
其实辩论就好像玩场游戏，
享受辩论过程，
你就会成长、学习到新事物！

wing0315

辩论对我来说，是一个过程，让我用不同的角度看待一件事情。
像该不该用体罚，我以前不赞成，但后来拿到正方，用不同角度思考后，觉得体罚也是解决问题的方法之一，开阔了我的视野。

事实上，我们每天都在辩论中生活。与意见不同的人辩论、和上司辩论，也和同事、朋友在辩论。

对我而言，辩论不应该只是局限在台上！

三.井.

其实我觉得这篇定义是蛮不错的，因为对我自己来说，辩论让我可以从各个角度去看事情，可以更深入的分析事件，可以锻炼我的临场反应，增强我的表达能力以及敢于面对大众发表言论等等……
但是我并不是因为这样才喜欢上辩论，因为我对辩论的喜欢是没有理由的！

blacksquall908

辨，是分辨，是评辨，认辨‘个个存在的可能性’，
在辩论，是没有对错的。只有立场，有对错，还辨什么？
所以，辩论的意义，在于从各个角度去开发事实
让人不钻牛角尖。
从而，然人能够跟容易接受新事物，
再来，然人懂得分析看到听到的事，
学会去求证看到听到的事。
这就是，辩，得意义。

而辩论的定义呢？
我蛮同意……
对方是错的，我是对的……哈哈。

反思一切學問的學問的過程.

周自横

辩论有不同的定义，下面是晚生对辩论的认识所提的一点点心得...

有人的地方就有辩论，因为有人就有思想，有思想就有交锋，哪怕是一个人而已，也要和自己辩论。“今天要吃什么？”“鱼要蒸好还是煎好？”这些都是要思考的问题，虽然非常琐碎。只要需要思考，怀疑，推翻，在思考等等思维活动，就可以算是辩论。

辩论的内涵，可以分成四种---论、证、辩、驳：
论：论述内容。
论需要有充分的理论基础、依据、资料、数据等等。越是华美的用词，越是震撼的内容，越是感人肺腑的精神，越是诙谐生动的陈述，越是扣人心弦。最主要的是可以和观众产生共鸣。评判在口才上的论的要求是行云流水，紧扣人心。

证：前呼后应
有了内容，就要有逻辑，推论出证明。在这里，要滴水不漏，顺理成章，不然就叫没有逻辑或逻辑错误。这里最忌讳的是“跳跃式”逻辑。也就是“因为什么现象，所以什么结果”或是“因为什么，所以什么”，省略了一部分推理过程，很容易让人“仗八摸不着头脑”。但是，有时候是不需要推论的，这就牵扯到“本质和存在”的哲学逻辑了。所以修哲学，很有用。一般上，逻辑也可以用来拆对方的台。

辩：兵来将挡
辩和驳是可以交换的。在这里，晚生的辩是指对于对方的攻击和质询，加以辩论，反驳对方的无理。

驳：一针见血
驳和辩类似，就是针对对方的不合理之处，提出质疑，加以反驳，推翻对方立论架构。

也许到了这里，各位会觉得辩论是口才之争--我们要陈述有趣，论证有理，反驳有势，辩论有技。
但是，实际上，辩论是要“有根有据”的。这就牵扯到思辩了。
“论证辩驳”四个层面都要有根有据，有理有实，要语出惊人，要石破天惊...没有思想上的充实，智慧上的修饰，知识上的基础，情感上的加工，风度上的掩饰...也不能算是一场精彩的辩论。

周自横

原帖由 觉心 于 21-3-2005 11:35 PM 发表
恕我直言：
酱的定义好像规范了一点，好像把辩论说成很复杂似的。
其实辩论就好像玩场游戏，
享受辩论过程，
你就会成长、学习到新事物！

非常赞成...要轻松，要谦虚，要听得进，不能斤斤计较，自然会快乐！自然可以享受到辩论的乐趣。
很多辩论员都会固执己见，无法听进别人说的什么...但是，其实应该心胸放宽，从“学习”的角度思考对方说的。
但如果是辩论赛，那就有所不同了。

无一物

辩论阿，你的老师说得很对。

周自横

其实，晚生非常欣赏奥瑞刚式的辩论。他的三个环节和评分标准，就是最简单的了...
申论，质询，答辩...