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发表于 26-10-2004 03:44 PM
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注意这里其中的数学。。。。。
30 S + 50 S = 70 S
3, 5, 7 单数
40 S + 60 S = 80 S
4, 6, 8 双数
容易记的！  |
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发表于 26-10-2004 06:44 PM
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-_- 铁蛋兄, 可以解释一下那个 "S" 是什么意思吗?
30 + 50 明明就是 80... 
40 + 60 也应该是 100...
怎么会有上述的结果? |
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发表于 26-10-2004 06:55 PM
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wewe 于 23-10-2004 01:02 PM 说 :
for reversible inhibition
3 types
competitive
inhibitor competes directly with a normal substrate for an enzmematic binding site
non competitive
inhibitor bind directly to the enzyme substra ...
呵呵，不明白那 non competetive的。。。
我学校的老师表示
non-competetive inhibitor
binds to sites other than the active sites of the enzyme
The inhibitor changes the shape of the active site 所以 no longer fits to the substrate |
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发表于 26-10-2004 06:57 PM
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嗯, 我课本里的也是那个样子....
不太清楚跟那个 intermediate 的 complex 有什么关系...
完美, non-competitive inhibitor bind 去的那个地方应该叫 allosteric site 吧. |
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发表于 26-10-2004 07:07 PM
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是呀，学校老师说是allosteric sites,但是我又看到有说那是inhibitor site （是一样的东东来的吗？）
另外还有allosteric enzymes。。。 |
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发表于 26-10-2004 09:25 PM
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其中的混淆是课本内容过度简化而造成的。其实non-competitive,uncompetitive inhibitor也好，allosteric regulator也好，他们都有非常清晰的定义。我建议为了应付STPM，暂时迁就课本内容。数年前的marking scheme是按照课本的，现在情况如何就不知道了。
wanmeijuxie 于 26-10-2004 06:55 PM 说 :
呵呵，不明白那 non competetive的。。。
我学校的老师表示
non-competetive inhibitor
binds to sites other than the active sites of the enzyme
The inhibitor changes the shape of the active ...
根据这个定义，我倒觉得这是allosteric modulators而非non-competitive inhibitor的习性。
雨天之魂 于 26-10-2004 06:57 PM 说 :
嗯, 我课本里的也是那个样子....
不太清楚跟那个 intermediate 的 complex 有什么关系...
完美, non-competitive inhibitor bind 去的那个地方应该叫 allosteric site 吧.
如果这里的non-competitive inhibitor是指正确名词中的uncompetitive inhibitor，那么这种inhibitor只会binds to enzyme-substrate complex。也就是说，uncompetitive inhibitor (或课本中的non-competitive inhibitor) 不会直接inhibits enzyme，而是inhibits带着substrate,准备进行反应的ES complex罢了。
uncompetitive/non-competitive inhibition 和 allosteric site没有关系。不同于uncompetitive inhibitors, allosteric modulators可以是inhibitory或stimulatory,而它们的binding site就叫着allosteric site.
虽然uncompetitive inhibitors也是bind to sites other than the active sites，不过它们不一定像allosteric modulators可以致使enyzme在“活跃”和“不活跃”的形态之间变化。再说allosteric enzymes也不符合Michaelis-Menten behaviour啊！ |
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发表于 26-10-2004 09:36 PM
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单凭Form 6课程上的要求，我觉得你需要掌握的是：
1) competitive inhibitor competes with the substrate for the active (or catalytic) site on the enzyme.
2) non-competitive inhibitor does not bind the active site BUT exerting its inhibitory effect by inducing a conformational (shape) change that affects (or retards) the activity of the active site on the enzyme.
先向你的老师确定一下。
wanmeijuxie 于 26-10-2004 06:55 PM 说 :
呵呵，不明白那 non competetive的。。。
我学校的老师表示
non-competetive inhibitor
binds to sites other than the active sites of the enzyme
The inhibitor changes the shape of the active ... |
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发表于 26-10-2004 09:45 PM
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呵呵，不好意思，我多嘴了。
S = Svedberg. 这个沉降系数（sedimentation coefficient）是指这些ribosomal subunits在centrifugation中沉淀的速度。影响S的不只是重量，整体形状也会构成不同的S。
30 + 50 不是数学加减题，呵呵。
雨天之魂 于 26-10-2004 06:44 PM 说 :
-_- 铁蛋兄, 可以解释一下那个 "S" 是什么意思吗?
30 + 50 明明就是 80...
40 + 60 也应该是 100...
怎么会有上述的结果? |
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发表于 26-10-2004 10:05 PM
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对, S 是 SVEDBERG 单位的意思，使用 + 符号只是方便吧了，（好象 努力 + 毅力 = 成功）。不过3,5,7; 2,4,6, 确实容易记。。。小第若干年前念生物学也是用这招的，呵呵！ |
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发表于 24-11-2004 04:34 PM
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糟糕!!
看来我的学校教得最慢了!! 我们才到第三课而已啦!!
老师不会用英文教学,所以只用政府的光碟..
她也不会用电脑,所以每次都得花半个小时开启电脑!
(她也不让我们碰电脑!) 
至于做笔记嘛,根本就不知从何下手!!
老师给的笔记很多都跟课本不一样!!
跟她理论她说跟她的笔记准没错!!
但很多补习老师都不赞成她的说法..
现在真的不知该怎么办!! |
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发表于 24-11-2004 04:51 PM
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bea2boy 于 24-11-2004 04:34 PM 说 :
糟糕!!
看来我的学校教得最慢了!! 我们才到第三课而已啦!!
老师不会用英文教学,所以只用政府的光碟..
她也不会用电脑,所以每次都得花半个小时开启电脑!
(她也不让我们碰电脑!)
至于做笔记嘛,根本就 ...
我的意见是你可以尝试把那些争议性的问题,
放出来,看其他人的老师怎么教.
最多不是考试跟你老师的,
政府考试跟对的咯. |
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发表于 24-11-2004 07:05 PM
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微中子 于 24-11-2004 04:51 PM 说 :
我的意见是你可以尝试把那些争议性的问题,
放出来,看其他人的老师怎么教.
最多不是考试跟你老师的,
政府考试跟对的咯.
哪能这样啊!!
那我考试时不就死得很惨!!
其实ｌｏｗｅｒ ６比较注重什么啊?? |
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发表于 4-12-2004 02:22 AM
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-_- 这要怎样回答.
都很重要就对了. Nutrition 和 immunity 这几课比较少会出 essay.
说实在的,
我对 analyse 题目没有兴趣. 过去十年没有出不代表明年也不会.
一连重复出了两三年也不代表明年一定不会再出.
我们学校的老师(我想大部分的老师都是)一直鼓励我们去 analyse 题目,
多没意义..不如自己对每一课都多花点心思.
今年的考试就有很多意外. 暂时懒惰分析, 等你问起再说. |
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发表于 4-12-2004 02:25 AM
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老师给的笔记很多都跟课本不一样!!
跟她理论她说跟她的笔记准没错!!
但很多补习老师都不赞成她的说法..
现在真的不知该怎么办!!
其实道理是一样的, 我想她也不会偏差太远.
只是不一样的表达方式而已.
我之前也常跟我 study group 的朋友们说跟我的 notes 就可以了..
前提是: 你读生物只为了应付考试.
生物除了理解, 就是表达.
需要去背的东西其实不多.
暂时到中六毕业我都还是这样子认为.
[ Last edited by 雨天之魂 on 4-12-2004 at 02:27 AM ] |
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发表于 5-12-2004 03:46 PM
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雨天之魂 于 4-12-2004 02:25 AM 说 :
其实道理是一样的, 我想她也不会偏差太远.
只是不一样的表达方式而已.
我之前也常跟我 study group 的朋友们说跟我的 notes 就可以了..
前提是: 你读生物只为了应付考试.
生物除 ...
这是什么意思？
表达？怎样？
好好解释啦！ |
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发表于 5-12-2004 04:21 PM
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-_-" 你忽然回来了? 吓我一跳...
嗯, 不一样的表达方式就好比说, 那个 cardiac cycle 的部分.
课本里的表达方式是一大堆的文字解说, 图文并茂.
我笔记里的表达方式则只有简单的几条线, 至少这已经足够提醒我自己关于这个部分了.
就是这样子. 好了, 那么假设你已经理解你自己画的是什么了.,
那么当你考试的时候, 你就要把这些简单的线条尽量还原,
然后尽量解说, 要让考官知道你确实有料.
要怎样表达就得看自己的语文能力和对课文内容的理解程度了.
其实语文能力也不用太好, 只要意思大概有在就可以过关了. |
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发表于 5-12-2004 04:28 PM
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发表于 5-12-2004 05:16 PM
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去了那么远才抓了一只蝴蝶啊！！
听学长说那儿有很多大大只的蝴蝶不是吗？？
劝你去油棕园抓吧。。
我抓了20只蝴蝶，20只蜻蜓，12只蚱蜢，4只蜜蜂，8只甲虫。。 |
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发表于 5-12-2004 05:34 PM
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屁股屁股屁股...
我在我家后院捉了19只翼龙, 18只独角兽, 17只半兽人, 16只哈比人叻...
-_-" 我还听你车...妖..
BluStAr: 看帖不回, 坏习惯..一定要改 我答应你什么东西噢?
:~ 你们都有得去玩的..我就到现在还要忙找工.. |
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发表于 5-12-2004 05:43 PM
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