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发表于 6-3-2009 09:44 AM
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发表于 6-3-2009 10:22 AM
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原帖由 aseong 于 6-3-2009 09:44 AM 发表 
非常赞同。
在大马，考什么鬼试都要跟format走，不然没分数。
不跟，你就考试零蛋，被老师标签为“反对党”，故意与他作对。
就连写作文，这种完全需要创作力的科目都要跟format
从小学老师就教学生背 ...
这就是为什么华语,英文的gce-o要求的水准比其他科目高
他们追求的正是这种所谓的创造力
无法适应系统化考试，就要被淘汰了，这就是马来西亚
改革是好事，但总觉得教育局把教育看得太儿戏
说改就改，说换就换
这么重大的改革交托给他们，信得过吗？
其实不要说马来西亚而已
日本也是采用terminal system
日本小孩的补习程度不会逊色于马来西亚
而且竞争比我们强
但为什么他们的创造能力却胜于我们？
其实最关键的还是师资问题
日本人把老师当圣贤般钦佩
而马来西亚却爱把责任推给老师
加上教学方法
这就显得两国教育的差别
日本小学至初中教育强调在教育性
有音乐课，美术课，会出去写生，会去游学
而真正的知识性则聚集在高中至大学
马来西亚从小学开始就已经非常强调所谓的知识性
尤其是华小
假期要补习，体育课拿来上课，全日制，老师不在要自修
当然，华小生这么拼命，也算是逼不得已
这样的差别，造就了现在的马来西亚
大众的观念也是重点
日本，阅读风气高
地铁也不能太过吵闹，因为大家都在阅读
反观看马来西亚，有多少人会愿意阅读？
讲少一句话都会死咯
阅读能力也有助于提升创造能力
但马来西亚偏偏就过于专注课内的阅读
而忽略了课外的阅读
马来西亚，你去问有谁没有读过红楼梦，三国演义，聊斋
举手的人肯定多到不得了
日本，你去问有谁没有读过源氏物语，我是猫，美好的旅行
身为日本人没读过会给人家笑
当然，并不是一味的说日本好，日本强，日本一级棒
日本中学生自杀率还是比大马学生高
尤其是考不进名校的初中生和高中生
自杀率是很高的
但从全方位看，日本的教育虽然与马来西亚看似差不多
但是细节的处理，日本教育部比较厉害
既然从教育无法下手
我们是否应该自我检讨
从自身做起呢？
学校教育给不到我们的
我们是否自己从课外争取呢？
一味的轰击马来西亚的填鸭式考试也无补于事啊
自我提升自身的修养与品味才是治本的不二法门 |
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发表于 6-3-2009 02:35 PM
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发表于 6-3-2009 03:13 PM
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回复 40# 白羊座aries 的帖子
请问一下,何谓填鸭方式?? |
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发表于 6-3-2009 03:18 PM
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发表于 6-3-2009 05:14 PM
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楼主 |
发表于 6-3-2009 05:19 PM
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看這一篇評論
陳志強‧STPM改革須從長計議 2009-03-05 19:37
近日，教育部副部長魏家祥表示，教育部已草擬改革中六考試制度及課程綱要的建議書。這意味著教育部將於2010年前，對大馬高級教育文憑（STPM）制度進行改革，把現有的期終考試制度轉換為單元式考試制度，並且為中六生設立集中式的中六特別學院。
教育部考慮設立中六特別學院。這可以增加競爭力，但是也需要時間來落實。新學期制度雖然可以讓學生更早適應大學的考試制度，但
現有的制度也並非沒有可取之處。現有的中六制度是學習一年半後，一次過來個STPM考試。也就是說一年半的功夫完全決定於那幾張試卷。制度更改後將會造成很大的影響。因此，不是說要改就改，這項計劃是必須經過嚴格討論的。
中六的制度已經實行了幾十年，必有它的好處，不是一朝一夕就可以換掉的。舉個比例，如果把中六改成大學的學期式考試，那課程綱要要怎麼分配呢？這肯定是一個大問題。是應該像大學這樣，考完後就可以忘記嗎？這樣做是可以減低學生的負擔，但這也無疑會降低STPM考試的程度。此外，加上等成績的時間，現有的中六課程是兩年。那麼改成學期式考試制度後課程是否縮短成一年呢？這也是必須慎重考慮的。不過，個人最關心的還是改革後的STPM程度。現在的大馬高級教育文憑是世界上備受各國大學承認的文憑。如果這項計劃真的實行，STPM還可以保持原有的水平嗎？這個問題是備受關注的。當外國大學都不再承認STPM的水準，那麼那些打算出國深造的STPM優秀生應該何去何從？
這個將影響全國中學生的計劃，希望不會像當初的小學英語教數理政策這樣來得那麼地匆忙、草率。如果中六始終逃不過改革的命運，我希望教育部至少應該保留它原有的水平。
最後，我衷心希望教育部可以謹慎斟酌改革後的種種問題，才來定奪，別把這個備受世界各國知名大學承認的文憑也典當了。
星洲日報／言路‧作者：陳志強‧2009.03.05 |
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发表于 6-3-2009 05:20 PM
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发表于 6-3-2009 05:21 PM
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发表于 6-3-2009 05:23 PM
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发表于 6-3-2009 05:34 PM
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回复 50# harry_lim 的帖子
祈禱Form 6不會改革的啦~你以爲是Terrorist? |
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发表于 6-3-2009 05:46 PM
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发表于 6-3-2009 08:23 PM
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发表于 13-3-2009 05:19 PM
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这是我STPM华文老师写的文章，值得一看：
笑看STPM考试方式改革
2009-03-03有一则关于高级学校文凭考试（STPM）改革的新闻。
“马来西亚教育部將于2010年前对高级学校文凭考试制度进行改革，把现有的期终【即终端】考试（terminal system）制度转换为单元式【即分单元的】考试（modular system）制度，並且设立“中六学院”。”
较贴切的说法是：教育部希望平息“苹果和橘子”争议的风波，尽可能把STPM考试跟预科班（matriculation）考试相对等【另一个说法是拉近距离】。然而按照目前的改革，STPM还是需要一年半或三个学期才念完，而预科班则是两个学期，时间上还是有差别。
“教育部副部长拿督魏家祥表示，中六课程是时候转型，教育部建议採用如同大学般的分单元的考试制度是因为这能让学生更容易適应大学的学习环境。”
较贴切的说法是：STPM学生生涯太苦了，当他们进大学后，往往秉承这股刻苦耐劳的精神，屡创佳绩，更让其他族群学生望尘莫及，造成学术鸿沟。不如让这些学生先学会放松，快乐地过日子，经过一年半的转型后，一旦进了大学，必定跟其他族群学生平起平坐，而校园里也不再出现“学术差异恐慌症”了。
“他解释，现有的中六考试制度是在修读完两年后，一次过一个考试决定学生的未来；但是，单元式考试制度却是在每个学期后就针对所学习的单元进行评估，这对学生比较好。”
较贴切的说法是：STPM 不只是供非土著考而已，也有部分土著因为环境因素或学术表现因素而选考STPM。可是STPM的确比预科班考试难，所以选考STPM的土著考生成绩也确实比土著考生成绩差。为了照顾后者，若STPM也改成类似预科班的考试方法（采用“用后即丢”和“从底线加分”的概念），这些学生较不会吃亏。
“魏家祥在国会走廊受询时说，在单元式制度下，考试方式也將进行全面检討，包括可能把学生平时的测验及作业（course work）成绩等纳入评估；但有关比重则交由这方面的专业人士决定。”
较贴切的说法是：从此以后人人都拿A，就无法比较了。那么进大学的争议就少了。
来源：http://tangwj2007.blogspot.com/2009/03/stpm.html |
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发表于 13-3-2009 05:33 PM
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发表于 13-3-2009 09:16 PM
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我們學校的上課制度改了之後，有好有坏~
但是的確比之前像中學上課的方式好很多。
但是政府這個計劃可行嗎？？ |
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发表于 13-3-2009 09:52 PM
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回复 55# harry_lim 的帖子
没有吧？？
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发表于 13-3-2009 09:57 PM
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发表于 13-3-2009 10:37 PM
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回复 55# harry_lim 的帖子
老师的意思是考STPM的土著比选择其他升学管道的土著的成绩差。
可以的话，土著都不会读STPM的啦！
政府要确保考STPM的土著不吃亏。 |
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楼主 |
发表于 13-3-2009 10:39 PM
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