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楼主: fishingguy

古有秦始皇焚书坑儒,现有校长扔书罚儒——日新国民型中学

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发表于 25-2-2014 11:41 PM | 显示全部楼层
BoonNK 发表于 25-2-2014 11:15 PM
他才上报纸而已
我却已经上电视

不好嗎?
是否因为他们没有给你头像版权費而哭泣?不要怕,这里有@大种哥 网友会为你申訴滴,在憲法第1001条上他们己经侵犯你的私隐而且没经过你的同意做为商业用途把你的头像擺在镁光之下危險地代,你可以報警請律師起訴他们滴。。
P/S:应該是請大种哥才对!

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含笑半步癲 + 5 haha大種哥

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发表于 25-2-2014 11:43 PM | 显示全部楼层
当初校方就不应该归还书本给学生,那这宗罗生门时间就不会发生。

那些恶意渲染这件事的学生让人心寒。现在的学生不被严厉教训是不行的。
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发表于 25-2-2014 11:43 PM | 显示全部楼层
richgod 发表于 25-2-2014 11:41 PM
不好嗎?
是否因为他们没有给你头像版权費而哭泣?不要怕,这里有@大种哥 网友会为你申訴滴,在憲法 ...

不是头像
是用户名和留言
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发表于 25-2-2014 11:56 PM | 显示全部楼层
BoonNK 发表于 25-2-2014 11:43 PM
不是头像
是用户名和留言

这么大穫啊?!那不得不請@大种哥以外星绝學天残死鳮脚申他们够够力了!
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发表于 25-2-2014 11:59 PM | 显示全部楼层
richgod 发表于 25-2-2014 11:56 PM
这么大穫啊?!那不得不請@大种哥以外星绝學天残死鳮脚申他们够够力了!

我是毕业生
还没拿成绩
我担心受到学校对付
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发表于 25-2-2014 11:59 PM | 显示全部楼层
神的小丑 发表于 25-2-2014 08:26 PM
可能你的頭像太熱~引誘到人家。。。

也有可能哦, 最近天气热过头, 很多狗都在发春乱叫, 哈哈哈.....

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发表于 26-2-2014 12:00 AM | 显示全部楼层
因为这件事而让全马对某方有了这种印象(吃不了苦、推卸责任、诬赖他人、小事化大、死要面子),请问最大的输家是谁呢?我个人认为绝不是校方啦 本帖最后由 hypersong 于 26-2-2014 12:04 AM 编辑

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发表于 26-2-2014 12:05 AM | 显示全部楼层
BoonNK 发表于 25-2-2014 11:59 PM
我是毕业生
还没拿成绩
我担心受到学校对付

安啦。。你是成績单的擁有人,校方无权扣留还要保護它的安全滴,不然你可以報警的~大种!
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发表于 26-2-2014 12:11 AM | 显示全部楼层
richgod 发表于 26-2-2014 12:05 AM
安啦。。你是成績单的擁有人,校方无权扣留还要保護它的安全滴,不然你可以報警的~大种!

因为校方曾经对我们说贷书不还不会让学生领成绩,所以这件事就让我联想到

希望我可以安安全全平平安安进入校园
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发表于 26-2-2014 12:14 AM | 显示全部楼层
hypersong 发表于 26-2-2014 12:00 AM
因为这件事而让全马对某方有了这种印象(吃不了苦、推卸责任、诬赖他人、小事化大、死要面子),请问最大的 ...

校友的脸也不知道要放在那里
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发表于 26-2-2014 12:20 AM | 显示全部楼层
BoonNK 发表于 26-2-2014 12:11 AM
因为校方曾经对我们说贷书不还不会让学生领成绩,所以这件事就让我联想到

希望我可以安安全全平平安安 ...

安啦。。清者自清,如果真的错了也关不了芸芸衆口,覺得校方也不会这么小气自找麻烦,你还是安心等待你的成绩報告吧!

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BoonNK + 5 谢谢

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发表于 26-2-2014 12:41 AM | 显示全部楼层
BoonNK 发表于 26-2-2014 12:14 AM
校友的脸也不知道要放在那里

放心啦,大马人都是健忘的,过一阵子看还有谁会记得?
而且从另一方面看,别说学生了,很多成年人嘛是这副德性。。 本帖最后由 hypersong 于 26-2-2014 12:45 AM 编辑

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发表于 26-2-2014 12:44 AM | 显示全部楼层
hypersong 发表于 26-2-2014 12:41 AM
放心啦,大马人都是健忘的,过一阵子还有谁会记得?

有道理
希望如此
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发表于 26-2-2014 01:56 AM | 显示全部楼层
课本的重量我想就是引起事端的源头, 能有像日本中小学小开本的课本那就皆大欢喜啦。
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发表于 26-2-2014 02:25 AM | 显示全部楼层
斯文败类 ?


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发表于 26-2-2014 02:29 AM | 显示全部楼层
来看看这个!

外国小学生书包里的秘密









日本小学生书包用到毕业

  在日本,从上小学开始,学生的书包几乎是同一款式,但有很多种颜色可供选择,一般女孩子背粉色、红色系,男孩子背蓝色、黑色系。书包材质为软牛皮,比A4纸大一圈,有6年质量保证,既漂亮又结实。因为很耐用,所以通常一个日本小学生的书包都从一年级一直用到小学毕业。

  不过,这样好看又耐用的书包价值也不菲,最便宜的也要7700日元(折合人民币将近600元),一些知名牌子的书包价格高达几千元人民币。不过,这些牛皮材质的书包重量一般在0.8公斤到1公斤左右,因此很多想给孩子减负的家长就不免对书包的重量斤斤计较。

  日本的小学教育还算“宽松”,课本比较薄,作业不多,但日本人爱清洁和整齐的习惯给孩子带来“负担”。日本小学生的书包里除了课本、练习本和文具外,还有运动服、换洗衣服、室内鞋和毛巾等。另外,绘画课的时候要带整套绘画用具,游泳课时要带泳衣、大浴巾、泳镜、游泳帽和沙滩鞋等。一个书包当然装不下那么多东西,所以孩子们通常还得拎一两个小包。这些东西加起来,重量一般都在五六公斤以上。

  ■新闻延伸

  美国小学生书包里没有文具

  美国的小学里,低年级(一至三年级)和高年级的书包有天壤之别。低年级的学生基本没有书本,上课时老师会分发讲义(其实就是几页纸)。因此,低年级的小学生书包里一般放文件夹(放讲义)、午餐盒和水杯。

  那文具呢?在美国,很多学校提倡资源共享。开学前,家长会把购买的物品送到学校,每个桌子上都有放本子及其他文具的收纳盒,共用一张桌子的学生把购买的文具放在收纳盒里,平时大家可以共用。学期结束,学校征得家长同意后,把那些用不完的文具捐赠给慈善机构。

  到了高年级,有些学生要学跳舞、绘画、网球、篮球等活动,再加上课外要看的书籍和材料,书包开始慢慢变重。很多拉杆包开始派上用场,拖着堪比人高书包的学生随处可见。(综合新华社报道)




资料来源: http://hzdaily.hangzhou.com.cn/d ... content_1237564.htm



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发表于 26-2-2014 02:30 AM | 显示全部楼层
这新闻是2010年的, 我们还要落后别人多少年吖?





日本小学试用电子课本 每人上课分一台平板电脑

中新网9月25日电 据新加坡《联合早报》报道,日本小学将于下个月在课室里试用电子课本,10所试验学校的小学生每人获分一台平板电脑,课室里则将安装互动式黑板。


  有了电子课本,学生就能在课室或以外进行实时交流。比较内向的学生如果不敢举手在课堂上发问问题,也能通过电脑输入他们的疑问或其他想法向老师请教,或和其他同学交流。


  这项试验性计划最快会在10月展开,其预算达10亿日元。负责此计划的日本通讯部打算明年把参与的学校增加到50所,并且已经要求政府把预算提高至28亿7000万日元。


  日本通讯部一名官员表示,日本虽然被誉为高科技的先驱,但在把资讯科技融入教学这方面却落后于韩国、新加坡、英国等国家。


  据了解,日本有一些学校允许学生在进行小测验时拿着游戏机来作答,但这并不是全国性政策的一部分。不少教师也已开始携带电子器材走进课室,利用电子科技辅助教学。






资料来源: http://news.sohu.com/20100925/n275240733.shtml
本帖最后由 柏皓轩 于 26-2-2014 02:33 AM 编辑

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发表于 26-2-2014 02:51 AM | 显示全部楼层
书包的重量竟然会危害身高的, 现在终於明白为何中国和马来西亚的新人类会比日本的矮一截了。

资料来源: http://blog.people.com.cn/article/7/1384312720845.html


电子课本,给孩子的书包减减负

城市清晨,车水马龙。

        公交车上,一群群身穿校服,背着书包的中学生睡眼惺忪地在人群中挤着。那硕大的书包鼓鼓的,让原本拥挤的公车空间越发狭小。

        小学门口,一位位家长目送着孩子走进校门。孩子们的背影渐行渐远,最后消失在家长视线中的,是那比孩子身躯还庞大的书包。

        放学时分,一个个小学生纷纷张开“翅膀”,像脱缰的野马般欢乐地飞到家长面前。但那沉重的书包如同一块巨石,让孩子们原本灵活轻盈的身躯变得臃肿而僵硬。

                                                                    书包为什么这样重?

       保守估计,一般中小学生的书包至少有十斤之重,几乎要压弯孩子的腰。这“年龄不可承受之重”让孩子如同蜗牛,只能“背着那重重的壳呀,一步一步地往上爬”。

       据了解,大部分城市里的中小学生中午都不回家,他们需要每天按照课程安排,将当天的书全部带到学校。现在的教材普遍采用大开本,纸张较好,无形中加重了书的重量。除了教科书外,书包里还需要装上五花八门的教辅书、各种试卷、课外读物、各类文具、水壶等。而且,不少学生的书包本身就不轻,最重的书包甚至可以达到五公斤。此外,很多孩子没有及时整理书包,常常带一些用不着的书去学校。如此一来,书包的重量自然就上去了。

                                                                     书包重,危害大

        书包太重对中小学生有不良影响。

        在发育阶段,少年儿童经常负重会影响其身体的长高。有调查显示,中国男孩体质呈逐年下降趋势,中国男孩与日本男孩相比,中日青少年儿童的身高已发生了逆转。7至17岁的中国男孩平均身高比日本同龄人竟矮了2.54厘米。

不少家长也表示,书包太重造成孩子驼背。香港理工大学医疗科技及信息学系研究发现,学生如果连续20分钟背重量占体重15%的书包,其脊椎便会矮缩6至8毫米,长期更会导致腰背痛、脊柱侧弯,增加“长得慢,缩得快”的快速老化风险。

                                                                   电子课本可帮助减负

        书包里承载着家长望子成龙、望女成凤的深切期望,但这种期望不应以书包的沉甸甸的重量来体现。家长和老师们也为此问题大伤脑筋。为帮孩子减负,市面上出现了拉杆箱等书包的替代品,但纸质版教材依然很重,拉杆箱无法从根本上解决问题。

        目前,电子课本正迅速兴起,它不仅能收录纸质教材的全部内容,还能将教材的内容以视、音、图、文相结合的方式展现出来,充满数字化和智能化,让学生科学直观地学习。试想,如果孩子能只带上一本电子书去上学,那该多么轻松方便。电子课本的使用将有助于减轻孩子肩头的重量,不失为减负的好法子。

       愿更多的学生们能带上电子课本,轻装上阵,尽情腾飞。






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发表于 26-2-2014 03:06 AM | 显示全部楼层
看看日本的小学生哟, 那些说书重不拿书回家的大哥哥大姐姐究竟怎么了?

秘日本真实的小学教育(图)

在日本,学校没有重点、非重点之分,孩子们按区域就近上学。日本小学的运动服分长袖长裤和短袖短裤,能够一冬天坚持穿短袖短裤的孩子会得到表扬。


上图:放学路上


1.关于放学接送问题

  在日本的校园门口,在孩子即将放学之际,竟然看不到一个家长的影子,直到孩子们一队队走出校园,也没见到一个家长来。这些孩子们的头脑里压根儿没有等家长来接的念头。

  在中国,很多学校门口都立着“家长请止步”之类的警示牌,但是在放学的时间却会早早的人如潮涌,更有那二轮三轮四轮的车辆充塞道路。但是在日本的放学时间,孩子们走出校园后,三五成群,向着四面八方,结伴而行。

  在日本,学校专门设有“学童拥护员”,他们的任务是在每天上下学时间,站在校外车流量大、交通比较复杂的路口引导学生们安全通过。

  除了“学童拥护员”外,保护孩子们交通安全的还有个民间组织“PTA”(家长教师联合会)。这个组织是自发的,纯属尽义务,不领报酬,其成员定期轮流担任安全员,在孩子上学放学的时间去交通要道护送孩子。

  大多数日本小学生学每天清晨6点半左右就要起床,出门后需要步行和住在附近的同学们会合,然后一起走路上学。

  虽然小学生们都很害羞,一路上互相几乎不说话,但是高年级的孩子见到低年级的孩子会默默的伸出手等着他握。只要是顺路的,随便遇到的两个孩子就会默契的把手牵在一起。

  2.关于书本重量问题

  日本小学生都背着既结实又漂亮的书包。虽然价值不菲,但一般都带有6年的质量保证,也就是说到小学毕业时几乎没有损坏,也没有换书包的必要。

  书包的重量一般从800克到一千克左右,想给孩子减负的家长们就不免对书包的重量斤斤计较。

  日本现在基本上还是“宽松教育”,课本算不上厚,作业也算不上很多,但是日本人爱清洁和整齐的习惯也害人。孩子们的书包里除了课本、练习本、联系簿和文具以外,还有运动服、换洗衣服、室内鞋和毛巾等,有时候还要来回背从学校图书馆里借来的书。

  有绘画课的时候要带去整套绘画用具,游泳课时要带泳衣、大浴巾、水镜、游泳帽和沙滩鞋等等。每天拿这么多东西一个书包当然装不下了,手上通常还拎着一到两个包,这些东西加起来。重量一般都会在5、6公斤以上。

  日本的小学生每天背着这么重的东西走很长时间去上学,但是居然没有孩子抱怨。公立小学没有校车,原则上除了生病和受伤以外不允许家长用车接送。也就是说接送可以,但是要和孩子们一起步行。





资料来源: http://www.youjiao.com/e/20110128/4d4222ba1feaa.shtml
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发表于 26-2-2014 03:11 AM | 显示全部楼层
再不关注此议题, 迟早我们的小朋友要变成矮dig dok了!

关于减轻中小学生书包重量的建议

随着国家教育理念的不断改进,学生课余作业在逐渐减负,然而学生身上背负的书包重量却未见减轻。我们时常看到清晨的马路上戴着小黄帽的小学生,幼小的身驱拖着带轮子的沉甸甸的拉扛书包吃力地行走在马路上。当今中小学生书包份量之沉重则由此可见一斑。许多家长也是出于无奈把沉重的肩扛书包换成了拉杆书包,但拉扛书包也存在很大安全隐患,如拉着书包过马路存在交通隐患,学生在进出校门或上下楼梯时,容易被同学踩到拉杆书包而被绊倒造成人身伤害。广州市近日就作出禁止小学生使用拉扛书包的规定。

据一项针对国内学生书包重量的相关调查显示,小学生的书包重量平均达3.5公斤,初中生的书包平均重达5.5公斤,这远远超出他们体重的10%。另据我市某中学和小学两所学校的一个班级段的学生书包重量作抽样调查,小学生的书包重量最轻的为2.5公斤,最重的为3.5公斤。初中学生书包最轻重量为4.2公斤,最重的为6公斤。沉重的书包主要装载着课本、作业簿、同步练习、课时练习、课外阅读等学习材料和文具盒、雨具、瓶装饮用水等辅助物品,其中厚重的教科书和辅导性学习材料是构成书包重量的主要因素。沉甸的书包每天都重压在正处于生理发育期的中小学生那稚嫩的双肩,不可否认,书包过重会影响学生尤其是小学生的脊柱的正常发育,因为孩子正处于长身体的时候,他的肌肉力量很薄弱,抗衡不了这么重的负担,当重量压下来的时候他身体习惯向前倾,上学路途越长,脊柱就越容易变形,同时也会使身体受外力压迫而使骨骼生长受抑制造成身高发育受影响。除此之外,书包过重还会影响孩子肺活量和生态系统等。据香港中文大学副校长郑振耀教授,在连续3年对学生书包重量与其步态、行走和心肺功能的影响进行研究发现,如果学生有骨质疏松的话,一旦书包重量超过体重的10%,就很容易引起学生脊柱侧弯。另据报道,国家有关部门曾对中日两国青少年儿童身高作比较,研究结果显示,20世纪50年代以前,中国儿童身高高于日本儿童,以后日本儿童身高高于中国儿童,20世纪70年代两国儿童身高差值最大。到1985年时,7~18岁中国儿童身高平均比日本儿童要低,其中男生低4.55厘米,女生低3.15厘米,到2000年时,中国男童平均身高仍比日本男童低1.73厘米,女童仍低0.78厘米,虽然差距在缩小,但目前7~18岁中国儿童身高仍要低于日本儿童。青少年的身高发育状况固然与遗传、食品营养、睡眠和锻炼等因素有关,但正处骨骼生长发育期的青少年,那稚嫩的双肩每天都承载着重负荷的书包,无疑将是身高受制的不容忽视的外在因素之一,因此尽量减轻中小学生书包重量,给学生肩上的书包减负已是当务之急,它不仅关系到全国三亿多青少年身心健康,更关系到民族未来一代人的形体风范。

为此,现提出有效减轻中小学生书包重量的几点建议。

1、改革现有课本传统的装帧方式。改固定装帧课本为活页活动装帧课本。以课文的一个单元或一个章节为单位,独立装订为一个单行本,即以教科书中的一个自然单元或章节以及该课时所附的练习题、作业题及答案题等为单位独立装订成册,以此为装订本的课本内容量仅为若干篇课文及相关习题,故其课本页数仅为廖廖数页,这样每天上课只需携带当天所需用的课文单行本,学生每天所带课本则显得薄而轻。在装帧方式上可采用在课本的左面竖排穿打若干小圆孔,用塑质软面活动夹作合页装订成册,类似于活页记事本,使用时可灵活拆卸分合自如,这样每天上课前,学生可根据当日的课程教学进程安排,选择性地抽取当天所需携带的某一单元装帧的课文单行本放在书包里随身携带,如此一来,学生书包里所要携带的课本只是全部教科书中一个仅有数页的轻而薄的单元本,而无需携带厚厚的整本教科书。另外,与课本同步发行使用的各类练习题、辅导题及同步课时训练题等辅导性学习材料,也与教科书一样采用这类活页装帧,与课本同步印刷分装使用。这样可有效减轻作为书包最主要的承载物---课本及相关教材的重量,达到减轻学生书包负担的最直接、最有效之效果。

2、将传统纸质用材课本改进为塑质课本。可有效减少教育成本,提高教材资源重复利用率,我省从前几年开始,对义务教育阶段教科书实行循环使用。将教科书等课本的传统纸质材料改用为塑质材料,不仅能节约纸张、保护有限的木材自然资源,更能使教科书坚固耐磨延长课本循环使用期限,加之改进后的课文合订本变薄后其左面打装订孔更易破损,采用塑质材料课本更显皮实和经久耐用,同时由于塑质课本页面上难以书写,故能有效避免学生在课本页面上涂写,保持课本的书面整洁,提高循环课本的使用质量,特别对于低年级的小学生更适用。因此,改用传统纸质课本为塑质课本能更有效实现义务阶段学生教科书的循环使用利用率,迎合国家节能减排发展趋势,此举可谓一举两得。

3、充分挖掘现有学生课桌的空间贮藏利用率,使之发挥学习用品的贮存功效。建议将现有课桌桌面下的储物格加锁,使之起着学生个人保管箱的功效。或者对有条件的学校可在教室后方的墙壁上制作排式铁柜保管箱,尺寸规格可类似于大厦门厅处的排式报纸信封投递箱大小,以能放置书本大小为宜。这样,学生放学后书包中只须携带当晚要完成的作业课本及相关习题本,第二天教学所需的课本及其它无关书本、作业本及学习用品则可全部放置于保管箱里不必随身携带,如此,学生在放学回家的路上肩负的书包则轻巧多了,而翌日上学所背的书本中也只有当天要上交的作业本及相关学习用品。因此,这小小的教室保管箱占用空间小、制作成本低,而对于学生的贮存作用却非常大,它将成为从根本上解决减轻学生书包负重的最有效的途径。

浙江人以敢为天下先而闻名,浙江的经济发展已走在全国前列,无论浙江人开放的思想观念,还是良好的社会经济发展状况,都为浙江的各项改革举措在全国率先走出第一步提供了坚强的思想和物质基础。根据我省目前社会经济发展现状,已完全具备在全国率先实行这一减负举措的主客观条件,使我省千百万中小学生早日解脱稚嫩双肩上的沉重负载。为此,建议区政府协调市教育部门,对我区有条件的中小学校安装教室储书柜,并向省、市相关职能部门反映,尽快改革我省现有教科书的装帧方式,并在我区率先搞试点。







资料来源: http://www.lczx.gov.cn/html/2010-10-28/653.html
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