2012年，贵校用什么语文教数理？

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现在，有关当局已经指示各校决定教数理的语文，我想知道贵校是作何选择呢？

请在 1，2，3，4  项选一项，A，B 项又选一项。

问题是，如果各校没有统一，学生转校时会不会引起问题？还有，那些选母语教数理的，BISP是不是泡汤了？
还会有什么问题吗？大家讨论一下。

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这是最新的内阁决定：

（布城4日讯）副首相兼教育部长丹斯里慕尤丁宣布，内阁今日议决，在小学接受英语教数理的学生可以在明年升上中一的时候继续使用英语、国语或双语学习数理科，直至完成中五的学业。
至于在2012年时3年级至6年级的国小生，可继续以英语、马来语或双语上数理科；在华小方面则以华语或英语或双语教学，淡小也一样；这也是2009年7月在内阁会议中的议决。
慕尤丁今午在布城国际会展中心向各报媒体高层、教育部官员及各组织代表对话后，在共3页的文告中作出上述重要宣布。慕尤丁也宣布，原本以马来语或双语学数理的学生，则获准使用马来语继续学习数理科。他强调，废除英语教数理的决定不变，政府并不建议重新推行这项政策。
他希望这项决定能够让家长宽心，而政府也有信心不会影响他们在政府3项考试的成绩，即小六检定考试、初中评估考试以及大马教育文凭。
母语教数理措施　2017年小学全面实施
他说，在“软着陆”方案下，政府将在2017年在各源流小学落实以母语教数理的措施，中学方面则在2021年落实。
慕尤丁说，教育部调查发现，大部分学校已经开始马来文教数理，“在全国7495间小学中，只有5巴仙的小学是全面以英语教数理；2192间中学方面，则少过9巴仙的学校这么做。”
“这意味着，许多学生都已经用马来文学习数理。这也证明，当初的英语教数理政策并未能如所愿地实行。”
他说，政府废除英语教数理的政策不代表政府忽视英语的掌握，反之，政府正通过巩固国语加强英语的政策来提高英语与数理科的掌握能力。

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从用“什么语文教数理”这个课题上可看得出很多华小校长都是没有立场，没有原则的人！
当初推行PPSMI英语教数理的时候，很多校长都呱呱大叫，好了，现在把球踢回你们脚下，让你们自己选，但，奇怪的是，很多学校却照旧选回--“双语教数理”？？
我问过一些校长，有些说：“我跟着大队走，别的学校都这样选！”
又一些又说：“家长需要双语教数理！”
还有一些就振振有词地说：“要照顾到老师，因为老师有BISP拿！”
我个人认为，要跟着大队走的话，就必需支持董教总的明确方案--“华小用母语，中学才用英语”！至于那些要求华小用双语教数理的家长，都应该是有一个心理，那就是--“怕输”！对于这些家长，我认为应该对他们晓以大义，让他们知道华小以母语教学的媒介语不可改变，想当初，那些考LCE与MCE的家长当年也是在华小接受母语教数理，中学时才以英语为媒介语，而英语教数理更不是提高英语水准的方式！
至于那些认为老师要拿BISP的，说穿了，就是为了--钱！然而，在一间学校，也不是每个老师都有得拿BISP，那么，如果全校三至六年级都用双语教数理，无形中，那些没有获得BISP而又得教数理的老师岂不是变成了牺牲品？要知道，这些没有拿BISP的老师得照旧上两三节英语教数理，照旧出考题，照旧需要批改英语教数理的作业！
如果真的要照顾到那些“怕输”的家长与拿“BISP”的老师，我个人认为，还有一个两全其美的方法。根据教育局来函，并无规定一定要全校上“双语教数理”，就如第一楼第4项选择：学校可选"rojak"方式，也就是说，学校可规定某些班数以“双语教数理”，其他各班以母语教数理。因此，那些不愿放弃BISP的老师就可把他归类在“双语教数理”的班级，其他没有BISP的教师就在母语教数理的班教学，这样的话，每个老师的利益都照顾到了，那些没有“双语教数理”的老师也轻松了，他们不必再以英语教数理，也不必批改英语教数理的作业，何乐而不为呢？
但讲到大前提，华小校长与教职员都应该把眼光看远，华小以华文作为媒介语的特质不容改变，如果我们自己都不坚持与把持住自己的堡垒，还自撬墙角，更改华小数理科的教学媒介，若有一天，有心人士以这个理由派不谙华语的异族教师到华小进行“英语教数理”课程，那么，这些华小校长就真正是民族罪人了！

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那么现在的中学到底是用什么语言教数理？