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[激励] 做一位被敬爱的师长
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吴丽玉著
根据家里的两个老人家说,上一代的孩童都是“天生天养”,不用怎样调教。身为双亲的,只要尽了基本的任务,提供孩子们三餐温饱,就已经很足够了。可是,时代变迁,除了生理上的照顾,如今,家长们也开始关注孩子们心理上的发展。现今的教育方式,已不再是以“藤条”挂帅。但是,不打、不骂,该怎么教出一个听话的孩子呢?身为一名老师,又是一位家长,我愿意和大家分享个人教育学生及孩子的经验。
首先,我们要感同身受。每个孩子都希望成人注重他们的感受。但是,为了不让孩子们输在起跑点上,一般的父母老早就为孩子们铺好了该走的路,编好了每周该上的“班”,如:补习班、舞蹈班、书法班、钢琴班、跆拳道班等等。孩子们除了得应付繁重的功课,还得满足父母的要求,做个“十项全能”的孩子。倘若要孩子们诉说他们的内心话,也许您会听到他们说:“爸爸、妈妈,我们好累啊!请给我们一点点喘息的时间,可以吗?”可怜的孩子们,为了要成为父母亲心目中欲塑造的“模型”,往往就此失去了童年应享有的欢乐。试想想,当他们长大后,提起童年趣事时,会有什么是值得他们回味无穷的?成人工作承受压力,感觉好累时尚且都会偷懒歇息一番,更何况是年纪尚小的孩童呢!
对孩子们,我们应该经常施以爱的鼓励。所谓爱的鼓励,并非指物质上的满足,而是行动上的表现。例如:当孩子们有良好的表现时,我们可以口头上称赞他们,或拍拍他们的肩膀,竖起姆指向他们点头微笑;当孩子们受挫时,我们可以搂一搂他们或用关爱的眼神看他们,向他们示意不在乎他们的学习成果,而注重的是他们的学习过程。要让他们都知道,每个人都是从错误或失败中吸取经验。只要我们肯付出爱心,你会发觉,孩子们虽小,不善辞令,但却都能体会我们所付出的关爱。
我们要做个耐心听众。孩子们都有个惯性,喜欢向成人倾诉他们当日的生活经过。在学校,老师是他们的倾诉对象;回到家里,父母亲就是他们的听众。但是,成人也有个惯性,就是不能耐心的听孩子讲完一句话,尤其是工作劳累后,脾气暴躁时,孩子们的支吾以对,更是引起火暴场面的导火线。无辜的孩子若是经常都受到责备打骂,日以累积,怨气必然都收藏在心里。试想想,他们表面上虽然都言听计从,但实际上,对我们是惧怕,还是尊敬呢?对他们的心理发育是否健全呢?这是值得深思的问题。
我们要发掘孩子的优点,促使他们善用其长处。孩子们都各有所长,读书聪明的孩子不见得样样精通,成绩不理想的学生亦不见得输在其他领域上。与其每天责骂功课差之学生,间接造成他们厌恶学习,行为恶劣,不如发掘其优点,善用其长处。当他们的潜能有机会得以伸展,对学习的兴趣自然会提升。借此机会,再把他们引入正途,相信更为轻而易举。
最后,也最为重要的就是以身作则。对孩子们,我们要少说多做,不要养成罗唆的习惯。要孩子们勤奋读书,我们自己必须先拿起书本;要孩子们说话有礼,对孩子说话也应该有礼。有了一个模范,孩子们必然会效法,而且对我们也会心服口服。
只要我们肯付出努力与关爱,我们必能成为学生或孩子所敬爱的师长。
[ Last edited by 快乐 on 9-2-2005 at 12:22 PM ] |
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发表于 2-10-2004 04:10 PM
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发表于 6-1-2005 12:58 AM
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请问有谁认识一位名叫李发的老师吗?
七十年代末两夫妇曾在吉打州南部某一小镇执教。
今年应该有六十岁左右吧!
他是一位被敬爱的师长,来自森美兰。 |
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发表于 9-1-2005 10:47 PM
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请问是否很少人来这里??
[ Last edited by hanman on 9-1-2005 at 10:48 PM ] |
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发表于 11-1-2005 06:41 PM
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哈 哈.....
上 网 的 人 都 很 年 轻.......
他 们 都 没 被 你 说 的 老 师 教 到 吧! |
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发表于 11-1-2005 10:22 PM
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ylchoong 于 11-1-2005 06:41 PM 说 :
哈 哈.....
上 网 的 人 都 很 年 轻.......
他 们 都 没 被 你 说 的 老 师 教 到 吧!
不见得呀,七八年前小学毕业的都有可能被教到吧? |
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发表于 18-11-2005 11:42 PM
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我是学生」「」「」,
对我而言,喜欢欣赏哪位老师的话,自然会敬爱她!!! |
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