[散文] 缺了一角

Rich382

● 彭飞

　　上周到印尼摩洛小岛，码头旁便是全岛繁华大街，阳光炎炎午后，偶有电单车带着飞扬尘土缓缓驶过。我们在简陋咖啡店喝着浓浓咖啡乌，门前两个潮籍华裔和两个土著打着麻将，刚剃了个光头的小男童绕桌嬉戏，说着潮州话华语印尼语相间的童言。

　　好奇询问店主小岛华裔人口，获知约二三百户，至于华语从何处学得，店主淡淡说：岛上几户人家懂得华语，交点学费上门学习，人人都会听能讲，有些更不惜远赴狮城求学。我们特别尊敬“唐人先生”，他们让我们知道赚再多的钱都买不到的道理，永远认同自己的文化，身在汪洋小岛，却认识全世界。

　　三小时后回返狮城，舒服洗个热水澡，启动电脑，一封教师节电子贺卡夹带沉重话语映现眼前：

　　今年教师节备受重视，国家领导勾画了未来景，盼望学生一个都不能少，提供一流设施，一流师资。当初极力反对我当教师的父母亲，近来态度开始转变，他们发现教师也是个能赚钱而又高尚的职业，而且吃着四十岁以后无须担忧被裁的安稳饭，和亲友聊起时声调高昂。

　　然而，执教两年，心情越来越沉重。把歌曲带进课室，让孩子游戏、排戏，角色扮演，训练小记者，也尝试小DJ和小播音员。教学活动丰富，屡获表扬，大家仿佛感觉良好，但自己心中总觉得缺了一角，教育应当还有些东西。

　　前天学校庆祝教师节，有个小三学生送了份厚礼，感觉不妥，该生家境不佳，常为各项杂费烦恼。于是私下会见该生，婉转表达要为礼物付费，小男生却急得流泪，追问下他掏出心里话：班上人人都送礼物，没送的话老师不高兴，以后考试会被扣分。

　　我愣在当场，一放学便逃难似地奔回家，面壁整个下午，终于明白所缺的一角原来就是教师那种崇高的精神，那种雕塑孩子未来的使命。那些深深影响自己决意要当教师的美丽因素，似乎都封藏在多年不再翻动的日记里。

　　当晚出席教师节晚宴，校董在大酒店宴开十余席，教师纷纷上台呈现才艺。金发银粉，低胸短裙，斗奇的发型，紧身的油脂裤，劲爆的旋律，扭腰和摇臀，挑战道德底线的双关台词，低俗滥调的歌曲，观众高举酒杯鼓噪嘶叫，仿佛组屋楼下七月歌台再现。

　　我彻底明白自己失去的究竟是什么。

　　沉痛地将电邮存档，当年经常劝说他们做个思考型教师，摆脱框架，教育不是传授谋生技能，而是塑造人格，学习思考，唤醒心灵，改造未来。思考是价值创造源头，个体生命升华的关键，不允许遭金钱颠覆物质覆盖，但体制环境平庸当道，奉行敲钟生活模式，眼前功利优先，思考者泥足深陷，寸步难行。

　　周前同一中国籍老师对话，她声称成长过程处处有老师身教言教烙印，大学毕业时恰逢改革开放，赚钱商机无限，为了感恩，她选择当了穷教师。物质条件堪足温饱，精神回馈让人感觉崇高，老同学聚餐从未为衣饰寒伧自惭。其后随夫婿南来执教，物质条件日益丰厚，但那种崇高的感觉再也寻不回了。

　　“教师，应当有些高尚的内在，缺了它，便越向世俗倾斜，最终越是挺不起腰杆生活。”

　　她话语悲凉，且隐含几分自责，能了解她心中缺憾，曾经有梦想的生活毕竟已是上世纪陈年旧事。那时候有许多踏实的生活内容，那时候有许多超越表象的深邃思维，那时候有许多为你的生命注入难以言喻的重量的老师。

　　那位年轻教师在电邮结尾说：明年约满后决定重返校园进修，这回将放弃教育科系，转攻哲学。因为，只教书而不思考的教师是教学机器，会思考但不能引导方向的教师则是台纯运算的电脑。

　　思绪常回到那几分荒凉的摩洛小岛，仿佛记忆中永远的六十年代，站在好久好久都没车辆经过的大街上，等待与“唐人先生”擦身而过。

（摘自联合早报 12/9/06)

[ 本帖最后由 if 于 27-11-2006 10:55 AM 编辑 ]