修辞的问题

deviles123

本人教了学生一些应用了修辞手法的句子，可是学校老师批改时却以没看过这样的句子来将句子删了。
修辞不是要靠个人的创意的吗？怎么可以以没看过类似的句子来否决掉学生的创意。老师自己本身应该要进修了，还有改变一下思想。

alfredthg

可以列出你的句子来看看吗？

deviles123

-旭日初升，朝阳的第一道晨曦点燃了大地的生命之火，大地又燃起了生气
-艳阳当空，恣意地撒下火辣辣的毒箭，地上的人们唯恐避之不及，三步拼作两步往阴凉处逃逸去了。
-小强骨瘦嶙峋的身形令人不忍卒睹，我别过头去，看见窗外的植物葳蕤茁壮，我不禁长长地吁了一口气。
-海浪拍打在我的脚上，仿佛在为我按摩，海浪推去的那一刻也带走了我的烦恼


这些句子有问题吗？

deviles123

请各位老师指点

花生包

回复 3# deviles123


   没有问题，这是以物拟人，或者以物拟物的修辞手法，多用在描写文与现代诗里。
这是属于什么年纪的？

deviles123

我的学生今年中一，他五年级用类似的句子时，他的老师就说没看过这样的句子，不能用。
今年上中学，他又用了类似的句子，他老师也说了同样的话。对他们真的是失望。

tracyksy_86

我的学生今年中一，他五年级用类似的句子时，他的老师就说没看过这样的句子，不能用。
今年上中学，他又用 ...
deviles123 发表于 19-6-2011 10:57 PM

如果是小学生，也许这句子对他们来说，真的很深奥
但是，对初中生来说，是很好的句子，能提高作文，加上教案本来就有教到修辞啊~

deviles123

问题是他们的老师说这样的修辞没看过，不能用。这样的说辞不是抹煞了学生的创意吗？因此我才会愤愤不平。

deviles123

看来大家对这类问题都不感兴趣，升职加薪比较有兴趣些

：》

我给你一些意见吧。
楼主，你的词句极其优美，词藻华丽。可是，我觉得过度卖弄词句优美华丽，就会使句子读起来怪怪的感觉。有些词语例如“葳蕤茁壮”，“恣意”等属于罕见词语，所以老师也不晓得该评对还是错。
我觉得你的第四句写得非常好。

deviles123

我觉得身为老师应该要自修，不能十年后还在用十年前所学的来教学生。我们必须让学生多接触一些较深奥的词，这样他们才能见识多一些词汇。

deviles123

我给你一些意见吧。
楼主，你的词句极其优美，词藻华丽。可是，我觉得过度卖弄词句优美华丽，就会使句子读 ...
：》 发表于 22-6-2011 10:17 AM

我反而觉得第四句太简单了。无论如何，谢谢你的意见。

敗類

就修辞来说，觉得句子应该就是没有问题